PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA DAN GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BAGI PESERTA DIDIK KELAS IX ¬H SMP NEGERI 1 BULAKAMBA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MULYANI, SRI (2021) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERUBAHAN SOSIAL BUDAYA DAN GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BAGI PESERTA DIDIK KELAS IX ¬H SMP NEGERI 1 BULAKAMBA SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Skripsi thesis, Universitas Pancasakti Tegal.

Text SKRIPSI LENGKAP MULYANI .pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Sri Mulyani. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi Melalui Model Pembelajaran Make A Match Bagi Peserta Didik Kelas IX H SMP Negeri 1 Bulakamba Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020.Skripsi Pendidikan Ekonomi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I Dr. Hj. Dewi Apriani Fr., M.M. Pembimbing II Neni Hendaryati, M.Pd. Kata kunci: Peningkatan hasil belajar, Model pembelajaran make a match Penelitian ini dilakukan karena rendahnya hasil belajar IPS kelas IX H. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS melalui model pembelajaran make a match bagi peserta didik kelas IX H Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode tindakan kelas, sedangkan strategi yang digunakan adalah model siklus dengan langkah-langkah menyusun rencana, mengadakan tindakan, pengamatan dan mengadakan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan penelitian dilakukan dengan dua siklus dengan subyek peneitian siswa kelas IX H Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian dimulai pada Pra siklus dengan ketuntasan belajar minimum sebesar 46,87%. Jumlah 32 peserta didik hanya 15 peserta didik yang memenuhi ketuntasan belajar minimum dan 17 peserta didik tidak memenuhi ketuntasan belajar atau sebesar 53,13%. Hasil belajar berdasarkan siklus 1 dengan model pembelajaran make a match, dari jumlah 32 pserta didik terdapat peserta didik yang tuntas dengan mendapat nilai sekurang-kurangnya 75 sebanyak 23 peserta didik atau sebesar 71,88 %, sedangkan peserta didik yang belum tuntas dengan mendapat nilai kurang dari 75 sebanyak 9 peserta didik atau sebesar 28,12 pada materi Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi dengan rata-rata kelas sebesar 74,91. Dilanjutkan dengan tes siklus II, dari jumlah 32 peserta didik terdapat 28 peserta didik yang tuntas dengan mendapat nilai sekurang-kurangnya 75 atau ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 87,50 % sedangkan peserta didik yang belum tuntas dengan mendapat nilai kurang dari 75 sebanyak 4 peserta didik atau sebesar 12,50 % dengan nilai rata-rata sebesar 81,25 sehingga pembelajaran kooperatif model make a match dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan kepada peserta didik untuk meningkatkan hasil belajar IPS dan memperbanyak latihan soal. Dengan demikian pembelajaran kooperatif model make a match dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPS.

Actions (login required)

View Item