STUDI KOMPARATIF EFEKTIVITAS TIKTOK DAN INSTAGRAM TERHADAP KETERBUKAAN DIRI MAHASISWA UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL

DWI RIZQI MULYANI, . (2022) STUDI KOMPARATIF EFEKTIVITAS TIKTOK DAN INSTAGRAM TERHADAP KETERBUKAAN DIRI MAHASISWA UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL. Skripsi thesis, Universitas Pancasakti Tegal.

Text DWI RIZQI MULYANI SKRIPSI-1 - Dwi Riski.docx Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Dwi Rizqi Mulyani,.2022 “Studi Komparatif Efektivitas Instagram dan tiktok terhadap keterbukaan diri Mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal” SKRIPSI. Pembimbing I : Dra. Hj.Oemi Hartati , M.Si. Pembimbing II :Didi Permadi, M.i.Kom. Program Studi Ilmu Komunikasi. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Universitas Pancasakti Tegal. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui perbandingan efektivitas antara instagram dan tiktok yang mempengaruhi keterbukaan diri mahasiswa Universitas Pancasakti Tegal, untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan antara ingtagram atau tiktok dengan keterbukaan diri pada mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Pancasakti Tegal. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan menggunakan penghitungan rumus Slovin sejumlah 61 mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Pancasakti Tegal. Variabel dalam penelitian meliputi instagram dan tiktok sebagai variabel bebas dan keterbukaan diri sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan angket berupa Google Formulir. Uji instrumen dilakukan dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif, uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan: adanya hubungan korelasi positif antara instagram dan tiktok terhadapa keterbukaan diri dengan nilai r hitung -0,451 > 0,176. Kesimpulannya adalah semakin tinggi efektivitas instagram dan tiktok maka semakin tinggi keterbukaan Mahasiswa. Kata Kunci : tiktok dan instagram, Keterbukaan Diri, Mahasiswa.

Actions (login required)

View Item