MAJAS METAFORA DALAM KUMPULAN PUISI KERUSUHAN HATI MENJADI KISAH KARYA WILDAN ASYRAFI FARANDRA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP

RIZKY PRATAMA, . (2023) MAJAS METAFORA DALAM KUMPULAN PUISI KERUSUHAN HATI MENJADI KISAH KARYA WILDAN ASYRAFI FARANDRA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP. Skripsi thesis, Fakultas FKIP: Ilmu Bahasa dan Sastra Indonesia.

	Text COVER-BAB III - Rizky Pratama.docx Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text BAB IV-V - Rizky Pratama.docx Restricted to Repository staff only Download (89kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA-LAMPIRAN - Rizky Pratama.docx Download (1MB)

Abstract

Pratama, Rizky, 2023. Majas Metaforadalam Kumpulan PuisiKerusuhan Hati MenjadiKisahKarya Wildan AsyarafiFarandra dan ImplikasinyadalamPembelajaran Bahasa Indonesia di SMP. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I : Dr. Tri Mulyono,M.Pd. Pembimbing II : Leli Triana,M.Pd. Kata kunci :Majas Metafora, Kumpulan Puisi, ImplikasiPembelajaran Tujuan penelitianiniuntukmendeskripsikanmajasmetafora yang digunakan pada kumpulanpuisiKerusuhan Hati MenjadiKisah. Selain mendeskripsikanmajasmetafora, penelitianini juga mengimplikasikannyakedalampembelajaranbahasa Indonesia di SMP Dalam penelitiantersebutmenjelaskanapasajamajas yang terkandung di dalamkumpulanpuisi dan bagaimanaimplikasinyadalampembelajaran Penelitianinimenggunakanpendekatankualitatifdengansumber data dalampenelitianiniadalahkumpulanpuisiKerusuhan Hati MenjadiKisahkarya Wildan AsyrafiFarandra. Wujud data dalampenelitianiniberupakata ataufrasa yangmengandungmajasmetafora. Teknik pengumpulan data menggunakanteknikbaca dan teknikcatat. Teknik analisis data menggunakanteknikagih Hasil penelitianmembuktikanmajasmetafora yang terdapat pada kumpulanpuisiKerusuhan Hati MenjadiKisahkarya Wildan AsyrafiFarandraditemukansebanyak 28 data. Metafora absentia sebanyak 3 data dan metafora in praesentiasebanyak 25 data. Penelitianmajastersebutdiimplikasikankedalampembelajaran Bahasa Indonesia di SMP pada kompetensidasar 3.7 dan 3.8 pada silabusmatapelajaran Bahasa Indonesia kelas 8 yang mengidentifikasikanunsurpuisi dan menyajikangagasandenganmemperhatikanunsurpuisi. Hasil pada penelitianinidiharapkandapatbermanfaatbagipembaca, peneliti, tenagapendidik dan pesertadidik.

Actions (login required)

View Item