PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN BALAPULANG KABUPATEN TEGAL

AKHMAD MUKHLISIN, . (2024) PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN BALAPULANG KABUPATEN TEGAL. Thesis thesis, Universitas Pancasakti Tegal.

	Text Bab 1-3 Akhmad Mukhlisin_MP_ Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Balapulang - Copy - Akhmad Mukhlisin.docx Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text Bab 4-5 Akhmad Mukhlisin_MP_ Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Balapulang - Akhmad Mukhlisin.docx Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text Dapus dan LAMPIRAN - OK - Akhmad Mukhlisin.docx Download (3MB)

Abstract

Akhmad Mukhlisin, 2024. “Peran kepemimpinankepalasekolahdalammeningkatkanmutupendidikanmelaluiimplementasiKurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri KecamatanBalapulang, Kabupaten Tegal. Magister Pedagogi Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing (1) Prof. Dr. SittiHartinah, DS. MM. (2) Dr. Hanung Sudibyo, M.Pd Mutu pendidikanadalahisusentraldalam dunia pendidikantermasuk di wilayah SDN KecamatanBalapulangKabupaten Tegal, yang membutuhkanperhatianseriusdariberbagaipihak.Hal inijuga berhubunganeratdenganperankepemimpinankepalasekolahsebagaimenejer, pengembangwirasusaha, dan supervisor,sertastrategi kepalasekolahdalammenjadipemimpinpembelajaransekaligusuntukmengatasisegaladinamika yang dewasainiterjadi. Selain itu, di dalammeningkatkanmutupendidikanharusmemperhatikanseluruhaspekpada raporpendidikandi satuanpendidikanbaikyang berkaitandenganinput, proses, maupunoutputnya. Dalam upayapeningkatanmutupendidikandipandangperluuntukmengadakanpembenahan dan perubahandiberbagaiaspek. Hal tersebutdapatdilakukanmelaluipengimplementasiankurikulummerdeka. Penelitian inibertujuanuntukmemahami, menelitifenomena, dan menggalimaknasertapengalamantentang 1) Mutu Pendidikan ditingkatkanmelaluiimplementasikurikulummerdeka di SDNKecamatanBalapulangKabupaten Tegal 2) Peran kepalasekolahdalammeningkatkanmutu Pendidikan melaluiimplementasiKurikulum Merdeka di SDNKecamatanBalapulangKabupaten Tegal 3) Upaya-upaya yang dilakukankepalasekolahdalammutu Pendidikan melaluiimplementasiKurikulum Merdeka diSDNKecamatanBalapulangKabupaten Tegal. Metode penelitian yang digunakanadalahkualitatiffenomenologi. Pendekataniniuntukmenggalipemahamanmendalamtentangpengalaman dan persepsikepalasekolah, guru, dan pihakterkaityaitupengawassekolahterhadapperankepemimpinankepalasekolah. Pengumpulandatadiambildariwawancaramendalam dan observasisertapendokumentasiandilakukanuntukmendapatkanperspektif yang kaya dan kontekstual. Selanjutnyadalammenganalisis data dilakukan proses reduksi data, penyajian data, dan penarikankesimpulan. Hasil daripenelitian inimengungkapkanbahwasebagaiseorangpemimpin di lembagapendidikan, kepalasekolahmempunyaiperan dan strategi yang dilakukanuntukmeningkatkanmutupendidikan. Beberapa strategi yang dilakukan oleh kepalasekolahmelaluiseminar,workshop,dan pelatihan secara berkelanjutan baik luring maupun daring via PMM, melakukansupervisi dan evaluasisecaraberkala, menyediakansarana dan prasarana yang memadai, membangunbudayasekolah yang positif, mengembangkanwirausahapesertadidik, dan menjalinkerjasama yang baikdenganmasyarakat dan guru. Dari hasil penelitian inidapatdisimpulkanbahwaperan dan strategi kepemimpinankepalasekolah sangat diperlukandalamupayapeningkatanmutupendidikanmelaluiimplementasikurikulummerdeka di Sekolah Dasar Negeri KecamatanBalapulangKabupaten Tegal. Kata Kunci: KepemimpinanKepalaSekolah, Mutu Pendidikan, ImplementasiKurikulum Merdeka

Actions (login required)

View Item