IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA SMP BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PERTANIAN BAWANG MERAH BREBES UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS ASPEK KOMPETENSI ILMIAH

MERI, MERI (2020) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA SMP BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA PERTANIAN BAWANG MERAH BREBES UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS ASPEK KOMPETENSI ILMIAH. Skripsi thesis, UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL.

Text SKRIPSI_MERI_1816500022_FKIP-PIPA_pdf.pdf Restricted to Repository staff only Download (18MB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (a) mengetahui profil literasi sains aspek kompetensi ilmiah pada menjelaskan fenomena secara ilmiah peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran IPA SMP berbasis kearifan lokal pada pertanian bawang merah Brebes, (b) mengetahui efektifitas pembelajaran IPA SMP berbasis kearifan lokal pada pertanian bawang merah Brebes untuk meningkatkan literasi sains aspek kompetensi ilmiah pada menjelaskan fenomena secara ilmiah peserta didik. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental. Desain penelitian ini pretest–posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII yang diajarkan oleh guru yang sama. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling dengan mengambil dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun data diambil dengan teknik tes dan non tes. Data dianalisis menggunakan uji paired sample t-test, uji independent sample t-test dan uji N-Gain score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan kemampuan literasi sains aspek kompetensi ilmiah pada menjelaskan fenomena secara ilmiah peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan pembelajaran IPA SMP berbasis kearifan lokal pada pertanian bawang merah Brebes. (2) Pembelajaran IPA SMP berbasis kearifan lokal pada pertanian bawang merah Brebes efektif meningkatkan kemampuan literasi sains aspek kompetensi ilmiah pada menjelaskan fenomena secara ilmiah peserta didik pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya. Hal ini diketahui dari hasil analisis rata-rata nilai N-Gain score pada kelas eksperimen sebesar 0.33 kategori “sedang” dan pada kelas kontrol sebesar 0.14 kategori “rendah”.

Actions (login required)

View Item