EKRANISASI NOVEL DUA GARIS BIRU KARYA LUCIA PRIANDARINI KE BENTUK FILM DUA GARIS BIRU KARYA GINA S. NOER DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Aniskurli, Syifa (2020) EKRANISASI NOVEL DUA GARIS BIRU KARYA LUCIA PRIANDARINI KE BENTUK FILM DUA GARIS BIRU KARYA GINA S. NOER DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL.

Text skripsi (Syifa Aniskurli 1516500068).pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Aniskurli, Syifa. 2020 “Ekranisasi Novel Dua Garis Biru Karya Lucia Priandarini ke bentuk Film Dua Garis Biru Karya Gina S. Noer dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra di SMA”. Skripsi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal. Pembimbing I : Dra. Sri Mulyati, M.Pd. Pembimbing II : Syamsul Anwar, M.Pd. Kata kunci: Ekranisasi, Novel Dua Garis Biru, Film, Implikasi Pembelajaran Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan ekranisasi cerita novel Dua Garis Biru ke dalam film Dua Garis Biru dan mendeskripsikan implikasi hasil penelitian ini terhadap pembelajaran sastra di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sumber penelitian ini adalah novel Dua Garis Biru Karya Lucia Priandarini dan Film Dua Garis Biru Karya Gina S. Noer. Wujud data pada penelitian ini adalah ekranisasi penambahan, pengurangan, dan perubahan bervariasi berupa kutipan pada novel Dua Garis Biru Karya Lucia Priandarini dan Film Dua Garis Biru Karya Gina S. Noer. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik baca, tonton dan catat. Teknik analisis data menggunakan teknik komparatif-induktif. Penyajian hasil analisis ini menggunakan metode informal. Hasil penelitian ekranisasi novel Dua Garis Biru Karya Lucia Priandarini dan Film Dua Garis Biru Karya Gina S. Noer menunjukkan bahwa terdapat ekranisasi yang berupa: a) Penambahan pada alur terdapat 2 data (7,6%), b) Pengurangan pada tokoh, alur, latar terdapat 16 data (61,5%), c) Perubahan bervariasi pada tokoh, alur, latar terdapat 8 data (27,6%). Penelitian ekranisasi ini dapat diimplikasikan dalam pembelajaran sastra Indonesia di SMA pada kompetensi dasar 3.9 Menganalisis isi dan kebahasaan novel, dan 4.9 Merancang novel dan novelet dengan memerhatikan isi dan kebahasaan baik secara lisan maupun tulis. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan kepada siswa untuk lebih memahami unsur-unsur pembangun novel. Guru dapat mengimplikasikan sebagai bahan pembelajaran sastra Indonesia khususnya di SMA.

Actions (login required)

View Item